Open School
 

荃灣官立小學
TSUEN WAN GOVERNMENT PRIMARY SCHOOL

官立   無   官立   荃灣官立中學、何文田官立中學  

學校資料

聯絡資料

地址:新界荃灣青山公路六佰號(點去)

電話: 24156313

傳真: 24156013

電郵: twgps@edb.gov.hk

網址: http://www.twgps.edu.hk/

基本資料

校長:梁張淑如女士

校監/校管會主席:陳婉嫻女士

創校年份:1961

校訓:博、智、禮、群

學校佔地面積:約 5137平方米

家長教師會:有

舊生會/校友會:有

教員分布

核准編制人數:48人

全校教師總人數:53人

學歷及專業教育文憑 佔全校教師人數的百份比 (%)

教育文憑:100%

學士:89%

碩士、博士或以上:21%

特殊教育培訓:26%%

年資 佔全校教師人數的百份比 (%)

0-4 年:4%

5-9 年:2%

10 年或以上:94%

學校收費

堂費:-

學費:-

其他收費:-

家長教師會費:$70

認可收費作特定用途:$200

學校特色

其他

-

校風

培養學生有正面價值觀及積極的人生觀。透過新生迎新日,社際活動及班級經營活動,提升學生對學校的歸屬感。透過參與各類型的服務團隊,提升同學服務他人,回饋社會的精神。藉著家長教師會、家長義工計劃及各項親子活動,加強家校合作。

學費減免

不適用。

家校合作

家長參與學校管理委員會及非政府撥款的商業活動監察委員會。舉辦家長教師會周年大會、家長日、家長講座、工作坊、親子旅行、運動會、親子遊戲日、聖誕親子嘉年華、年花義賣、籌款活動、組織家長義工隊及出版會訊等,以增進家校合作及溝通。

環保政策

每班設立環保大使,執行節省能源行動。午膳供應商必須採用可循環使用的飯盒、學生需自備餐具。學校設置回收箱,鼓勵學生珍惜資源。

學校發展計劃

學校發展計劃(2015-2018): 1.聚焦發展及推行電子教學,促進多元化學習模式。 2.持續優化教與學,讓學生獲得優質的學習經驗。 3.深化德育及公民教育,營造正向校園文化。

學校管理架構

在學校管理委員會之下,校長、副校長、主任、老師、圖書館主任、學生輔導主任、外籍英語教師共同分擔教學、行政及學生輔導的職務。文職人員、教學助理及電腦技術人員支援學校行政工作。

學校關注事項

1.開展推行電子教學,提升課堂的互動性。 2.持續優化課堂教學,促進教與學的效能。 3.透過德育及公民教育培養學生正向的價值觀及態度。

共通能力的培養

透過課堂活動、專題研習、課外活動等全方位學習,培養學生的溝通、協作和創意思考能力。

學習和教學策略

閱讀課、週會、德育及公民教育課、課外活動及多元化的學習活動,提高學生的學習興趣,豐富學習經驗。

關鍵項目的發展

閱讀課,圖書課、午膳及課後開放圖書館,推廣閱讀風氣。各科融合資訊科技,培養學生的資訊素養及應用能力。常識科設專題研習,發揮學生的創意、提升溝通與解難能力。週會、德育及公民教育課,為將來成為良好公民作準備。

教師專業培訓及發展

教師參加複修課程、專題講座、工作坊以提升教學知識。定期的共同備課、同儕觀課及校本專業發展讓教師互相交流教學心得。校方亦適時安排教師參與教育局的校本支援計劃以作專業發展。

法團校董會或校董會

教育局人員出任主席,成員有:校長、教師、家長、校友及獨立人士。

課程剪裁及調適措施

設有課後英/數拔尖班、參與教育局的校本支援服務計劃,為有特殊教育需要的同學設有測考及功課調適。

全校參與照顧學生個別差異

輔導教學計劃、及早識別有學習困難學童計劃、個別學習計劃、學長計劃、「成長的天空」計劃、言語治療服務和課後學習支援計劃。

其他資料

學校生活

  • 備註:除核心課程外,每週有班主任課、德育及公民教育課、週會、早會、閱讀課及課外活動,隔週上圖書課,並配合核心課程,安排生活體驗活動及參觀活動。

  • 午膳安排:由指定供應商提供及由家長安排。

  • 午膳時間:13:00 - 13:55

  • 一般上學時間:上午 08:20

  • 一般放學時間:下午 03:00

  • 健康校園生活:本校設校本體適能計劃、定期與社區合辦有關健康生活及情緒管理講座、參加「開心『果』月大行動」等活動,以推行健康飲食在校園的文化。

  • 每節一般時間:35

  • 每週上學日數:5

  • 每日一般上課節數:9

學校設施

  • 特別室:校園電視台、活動室、視藝室、電腦室、音樂室、輔導室、醫療室、教員休息室等。

  • 操場數目:2

  • 禮堂數目:1

  • 課室數目:30

  • 圖書館數目:1

  • 支援有特殊學習需要學生的設施:斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺引路帶及視像警報系統。

學習評估

  • 分班安排:小一、小二平均分配,小三至小六學業成績最優秀的學生分配入讀A、B班。

  • 多元學習評估:除總結性的測驗及考試外,學校也安排定期的進展性評估以了解學生的學習進度。此外,還有專題研習、課堂評估、學科課業等多元化的學習評估方式。

  • 全年全科測驗次數:2

  • 全年全科考試次數:2

班級結構

  • 小一班數班數:5班

  • 小三班數班數:5班

  • 小二班數班數:5班

  • 小五班數班數:5班

  • 小六班數班數:5班

  • 小四班數班數:5班

  • 班級教學模式班數:在二至六年級中甄選學業成績稍遜的學生於課後進行小組輔導,二、三、四年級於課內進行中文作文協作教學,以照顧學生個別差異。班

  • 班級結構備註班數:-班

辦學宗旨

  • 辦學宗旨:致力提供完善學習環境,使學生在學術、身心各方面得到均衡發展,培養學生自學能力,建立積極的人生觀,務求學生有更多接觸社會的機會,服務社群。培育學生「德、智、體、群、美」的修養,使他們成為良好的公民。

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