Open School
 

天水圍官立中學
TIN SHUI WAI GOVERNMENT SECONDARY SCHOOL

官立   無   官立  

學校資料

聯絡資料

地址:新界天水圍天耀邨第二期(點去)

電話: 24450967

傳真: 24463766

電郵: tswgss@edb.gov.hk

網址: http://www.tswgss.edu.hk/

基本資料

校長:郭建華先生 (榮譽理學士、教育文憑)

校監/校管會主席:蘇婉儀女士(教育局首席教育主任 (學校行政))

創校年份:1990

校訓:好學力行

學校佔地面積:約 5400平方米

家長教師會:有

舊生會/校友會:有

教員分布

核准編制人數:55人

全校教師總人數:58人

學歷及專業教育文憑 佔全校教師人數的百份比 (%)

教育文憑:100%

學士:97%

碩士、博士或以上:28%

特殊教育培訓:23%

年資 佔全校教師人數的百份比 (%)

0-4 年:10%

5-9 年:14%

10 年或以上:76%

學校收費

雜費:-

其他收費:課外活動費(中四─中六 ) $137 全年

一年級堂費:-

一年級學費:-

三年級堂費:-

三年級學費:-

二年級堂費:-

二年級學費:-

五年級堂費:-

五年級學費:-

六年級堂費:-

六年級學費:-

四年級堂費:-

四年級學費:-

家長教師會費:-

認可收費作特定用途:$300 全年

學校特色

備註

在中一至中三設有英語延展學習活動的科目:歷史、地理、數學、普通電腦、綜合科學(中一至二)、物理(中三)、化學(中三)及 生物(中三)。

其他

香港中學文憑試2016,學生最佳成績為2科5**、2科5*及2科5級。合格率達100%科目有中國歷史、歷史、組合科學和企業會計與財務概論。取得5**級有中文、數學、歷史及經濟。延伸學習:語文範疇,本校獲「第12屆兩文三語菁英大比拼」初中組入圍獎(首50名)、「全港學界微型小說創作比賽」高中組作家推薦獎、「普及閱讀獎勵計畫」紫章、「關愛香港‧創建未來」全港學生演講比賽中學乙組亞軍、「哈佛大學閱讀獎2015」亞軍、「第7屆官立中學英語辯論比賽」亞軍及最佳辯論員;第67屆學校朗誦節,英語朗誦本校共獲1冠、2亞及3季、粵語及普通話朗誦共獲1亞及2季。「通識達人網上問答比賽2016」獲優異學生獎。數理範疇,本校獲「第33屆香港數學競賽」三等優異證書、「中學生統計習作比賽」獲初級組優異獎、「香港浸會大學理學院科學挑戰賽」獲亞軍、「香港理工大學高中數理學科比賽」卓越獎和特別優異獎、「香港機關王競賽」初中組最佳團隊獎、「2015北京、西安航天科技考察團研集成果彙報比賽」分隊亞軍。科技範疇,本校獲「2015 屯門遙控模型船競技日學界環保模型船創意設計比賽」冠軍、「香港遙控模型車新星賽2015表演賽」冠軍、「第15屆環保創意模型設計比賽勢能動力車」最具環保創意獎冠軍、「2016學界遙控模型車比賽」個人高級組A組、即時組裝賽及隊際賽冠軍、「2015 遙控新一代挑戰賽」隊際賽冠軍、「太陽能電車模型設計比賽」最佳工藝獎、「元朗區校際無人機障礙賽」團體計分高中組、個人最快完成初中組、團體計分初中組及團體初中組冠軍。藝術範疇,舞蹈組連續多年獲得學界舞蹈節全港公開及元朗區舞蹈比賽及優等獎、金獎和甲等獎、「香港校際戲劇節」傑出演員獎、傑出舞台效果獎和傑出合作獎、「The First Shimoda Music Competition High School Category 」第1名、「美麗中國,幸福香港」繪畫比賽金獎、「我的香港夢繪畫比賽」季軍、「To Gather We Care 攝影比賽」季軍。體育範疇,本校獲得「國際跆拳道香港總會博擊組 」冠軍、「學界籃球賽」男乙亞軍、「學界乒乓球賽」女甲殿軍、「學界田徑賽」男乙團體優異獎、「學界游泳賽」男甲團體優異、女乙團體季軍。另本校3名中四學生獲灣仔扶輪社選拔到英國劍橋就讀三星期暑期英語及文化課程。

校風

在全校參與模式支援學生下,本校校風純樸,師生關係融洽。雙班主任制、學術大使及輔導學長計畫,有效建立關懷的校園文化。領袖訓練計畫,義工計畫及多元化之其他學習經歷促進學生全人發展。

家校合作

學校重視家校合作,透過不同渠道及出版刊物,如家長教師會通訊及校訊等,與家長溝通,協助家長了解學生的成長及在校狀況。家長教師會成立家長義工組,支援學校舉辦課外活動。該會每年均舉辦多項家長教育及聯誼活動,如親子旅行、興趣班、講座、工作坊等。

校本課程

1. 選修科目:2X。 高中學生從10個學科中選2個選修科目。2. 課程重點:本校著力培養學生自主學習及照顧學習差異,推行的重點策略包括課前預習、學術反思、分層課業、自主學習、適異教學及初中的考試挑戰題。課前預習方面,各科按科本需要提供預習課業,幫助學生在課前掌握基礎知識,並建立學生的預習習慣,工作紙題目的設計有助啟發思考。為培養學生自主學習的能力與態度,學生填寫「個人學習反思表」,引導學生按學習目標檢討學習過程中的成功之處和困難,並思考改善方法及訂立學習目標。另外,各科均設有分層課業,按不同能力學生的需要給予挑戰或答題指引。初中各科於考試設有額外分數的挑戰題,激發學生的進取心及延展學生的能力。本校老師設計校本生命教育課,訓練學生共通能力,協助學生建立正面及積極的人生觀。又為中四級學生提供藝術發辰課,不單讓學生在音樂、視藝、圖象設計、戲劇、舞蹈及舞台技術方面發揮創意,並且探索演藝生涯的可能性。

環保政策

本校安裝風光互補路燈,達致節能及教育展示用途。落實執行開關冷氣政策;與科組合作,透過課堂學習和延伸活動,舉辦「校服回收」、環保陸運會和聖誕裝飾及「保育何價」等活動,加強學生的環保意識。

生涯規劃

1. 檢視及因應整體「生涯規畫及事業教育」發展方向,按需要重新擬定校本生涯規劃課程的「級主題/重點」,繼續設計及逐步深化部分初中及高中校本生涯規劃課程。2. 按每個「級主題/重點」加強與校外非牟利機構聯繫,舉辦「與工作有關的經驗」的活動,加強及深化「級主題」及帶領同學認識工作世界。3. 教導學生於參加「與工作有關的經驗」活動後,作出個人反思。讓學生透過反思過程,確立未來的個人發展路向。4. 透過校本生涯規劃課程,強化班主任及科任老師指導學生生涯規劃的能力及升學擇業輔導。5. 透過校本「職業博覽」及「師友計劃」,讓同學接觸不同行業專業人士,了解職場現況及其成功之道,從而訂立人生目標及準備未來。6. 配合外界機構,向學生、老師和家長舉辦講座及工作坊。

全校語文政策

推行兩文三語,配合教育局教學語言微調政策,中一至中三部分班別的數學、地理、歷史、普通電腦、綜合科學、物理、化學及生物以英語授課,高中則按學生語文能力採用母語或英語授課。

學校發展計劃

2016/2017年度關注事項: 1. 培養學生積極態度 A. 以故事鼓勵學生積極、正面和認真學習 B. 提升學生自我反思能力 C. 培訓學生學習面對生活不同範疇的能力 D. 營造校園積極學習氣氛2. 提升學與教效能 A. 培養學生自主學習,以發揮學生學習潛能 B. 照顧學生學習差異,以提升學習果效 C. 科本自學閱讀計畫 D. 教師專業發展3. 生涯規畫教育 A. 深化學生升學及就業方面的生涯規劃概念、意識和能力及其重要性 B. 增加學生對未來多元升學出路的認識及了解 C. 增加學生對工作世界和就業途徑的認識

學校管理架構

自1999年起成立「學校管理委員會」,旨在使學校的管理工作能更具效率和成效。主席由教育局首席教育主任擔任,成員包括校長、教師代表、家長代表、校友代表及獨立人士。

學費減免計劃

不適用。

學習和教學策略

以五育(德智體群美)均衡理念為目標,兼重兩文三語,培育學生讀、寫、聽、講及辨識等能力,學習活動著重多元智能發展,並有校本剪裁課程,因材施教。初中推行專題研習、自主學習、科本自學閱讀計劃等,發揮學生自主學習精神,培養學生共通能力。另推行「跨學科英語學習計劃」,提升學生在以英語授課的科目上的閱讀及寫作能力。

教師發展及培訓

除安排校本教師培訓日及參加聯校教師發展日外,更鼓勵老師參與訓練課程、研討會及工作坊,以提升教學及關顧工作之效能。

關鍵項目的發展

1. 從閱讀中學習:每星期設三次晨讀節,包括朗讀閱讀材料及閱讀課外書,並進行「好書介紹」,擴闊同學的閱讀空間,又增加他們公開演說的機會。各科與圖書館合作推行科本自學閱讀計畫,讓學生延展科目知識及加強他們的語文能力。此外,圖書館添購多媒體材料,定期舉辦活動,包括參觀、作家講座、書展、好書介紹及朋輩分享等。2. 專題研習:協調人文學科各科老師指導同學進行專題研習,發展共通能力從而建構知識。3. 運用資訊科技進行互動學習:以資訊科技支援學與教。全校設有實線與無線寬頻網絡及兩間電腦室,所有課室設有電腦及投影設施。全體老師已達到資訊科技基本能力水平,兩位老師達到高級水平。本校全力發展網上學習平台,讓學生及老師透過平台溝通、討論及交流,從而擴闊學習空間及發展學生終身學習的技能。4. 德育、公民及國民教育:通過各學習領域課程的學與教,及其他相關的學習經歷,培育學生正面的價值觀和態度;幫助他們在成長的不同階段,當遇上難題時,懂得辨識當中涉及的價值觀,作出客觀分析和合理的判斷,並付諸實踐,面對未來生活上種種的挑戰。本校運用生活化的題材,整合各跨學科價值教育範疇的學習活動,促進學生的全人發展。

學校重點關注事項

1. 培養學生積極態度。2. 提升學與教效能。3. 生涯規畫教育。 學 校 管 理 (1) 學校管理架構 : 自1999年起成立「學校管理委員會」,旨在使學校的管理工作能更具效率和成效。主席由教育局首席教育主任擔任,成員包括校長、教師代表、家長代表、校友代表及獨立人士。 (2) 法團校董會/校董會/學校管理委員會 : 「學校管理委員會」負責學校的管理、行政和運作。為使校管會有足夠的透明度和問責性,校管會必須確保學校有制訂政策,並向校內人員公布周知;定期編製學校發展計畫及學校周年計畫,制訂學校報告,發揮監察及評估角色,協助學校持續發展。 (3) 環保政策 : 本校安裝風光互補路燈,達致節能及教育展示用途。落實執行開關冷氣政策;與科組合作,透過課堂學習和延伸活動,舉辦「校服回收」、環保陸運會和聖誕裝飾及「保育何價」等活動,加強學生的環保意識。 教 學 規 劃 (1) 全校語文政策 : 推行兩文三語,配合教育局教學語言微調政策,中一至中三部分班別的數學、地理、歷史、普通電腦、綜合科學、物理、化學及生物以英語授課,高中則按學生語文能力採用母語或英語授課。 (2) 學習和教學策略 : 以五育(德智體群美)均衡理念為目標,兼重兩文三語,培育學生讀、寫、聽、講及辨識等能力,學習活動著重多元智能發展,並有校本剪裁課程,因材施教。初中推行專題研習、自主學習、科本自學閱讀計劃等,發揮學生自主學習精神,培養學生共通能力。另推行「跨學科英語學習計劃」,提升學生在以英語授課的科目上的閱讀及寫作能力。 (3) 校本課程 : 1. 選修科目:2X。 高中學生從10個學科中選2個選修科目。2. 課程重點:本校著力培養學生自主學習及照顧學習差異,推行的重點策略包括課前預習、學術反思、分層課業、自主學習、適異教學及初中的考試挑戰題。課前預習方面,各科按科本需要提供預習課業,幫助學生在課前掌握基礎知識,並建立學生的預習習慣,工作紙題目的設計有助啟發思考。為培養學生自主學習的能力與態度,學生填寫「個人學習反思表」,引導學生按學習目標檢討學習過程中的成功之處和困難,並思考改善方法及訂立學習目標。另外,各科均設有分層課業,按不同能力學生的需要給予挑戰或答題指引。初中各科於考試設有額外分數的挑戰題,激發學生的進取心及延展學生的能力。本校老師設計校本生命教育課,訓練學生共通能力,協助學生建立正面及積極的人生觀。又為中四級學生提供藝術發辰課,不單讓學生在音樂、視藝、圖象設計、戲劇、舞蹈及舞台技術方面發揮創意,並且探索演藝生涯的可能性。 (4) 生涯規劃 : 1. 檢視及因應整體「生涯規畫及事業教育」發展方向,按需要重新擬定校本生涯規劃課程的「級主題/重點」,繼續設計及逐步深化部分初中及高中校本生涯規劃課程。2. 按每個「級主題/重點」加強與校外非牟利機構聯繫,舉辦「與工作有關的經驗」的活動,加強及深化「級主題」及帶領同學認識工作世界。3. 教導學生於參加「與工作有關的經驗」活動後,作出個人反思。讓學生透過反思過程,確立未來的個人發展路向。4. 透過校本生涯規劃課程,強化班主任及科任老師指導學生生涯規劃的能力及升學擇業輔導。5. 透過校本「職業博覽」及「師友計劃」,讓同學接觸不同行業專業人士,了解職場現況及其成功之道,從而訂立人生目標及準備未來。6. 配合外界機構,向學生、老師和家長舉辦講座及工作坊。 (5) 關鍵項目的發展 : 1. 從閱讀中學習:每星期設三次晨讀節,包括朗讀閱讀材料及閱讀課外書,並進行「好書介紹」,擴闊同學的閱讀空間,又增加他們公開演說的機會。各科與圖書館合作推行科本自學閱讀計畫,讓學生延展科目知識及加強他們的語文能力。此外,圖書館添購多媒體材料,定期舉辦活動,包括參觀、作家講座、書展、好書介紹及朋輩分享等。2. 專題研習:協調人文學科各科老師指導同學進行專題研習,發展共通能力從而建構知識。3. 運用資訊科技進行互動學習:以資訊科技支援學與教。全校設有實線與無線寬頻網絡及兩間電腦室,所有課室設有電腦及投影設施。全體老師已達到資訊科技基本能力水平,兩位老師達到高級水平。本校全力發展網上學習平台,讓學生及老師透過平台溝通、討論及交流,從而擴闊學習空間及發展學生終身學習的技能。

課外活動聯課活動

共設有41個學會及不同類型興趣小組,使學生在學科、術科、宗教、服務、體育文娛及康樂等各方面發展所長,俾身心均衡成長。

測考及學習調適措施

上、下學期各一次考試及統一測驗,除根據教育局所設之基本能力測試外,各科老師亦以學生日常預習、功課、專題研習、閱讀報告、課堂表現及測驗作持續評估。

直達學校的公共交通工具

巴士:69M/X、264M、265B、265M、969、269B/C/D、276A;輕鐵:751、705、706、761P;港鐵西鐵線:天水圍站。

全校參與照顧學生個別差異

英文科按學生學習能力進行小組教學,照顧學習差異。初中設立雙班主任制,關顧學生成長。對於有特殊需要的學生,成立學生支援小組,由輔導組、生涯規畫及升學輔導組、社工、班主任及中、英、數科老師代表組成,定期開會及對有特殊需要的學生作個別支援。推行學術大使及英語大使計畫,由高中學生帶領初中學生解決學習疑難,提升學習及朋輩互助風氣。為中一學生設「好學課」,培養學生預習備課的習慣。在中一級推行「勤學」計畫,培養學生有效及準時地呈交各項功課,從而提升學習效能。在初中安排全方位課後研習班,鞏固學生在中文、英文及數學學習範疇上的知識。設「跨學科分層電子學習課」為學生提供英語自學練習及英文自主閱讀平台。

法團校董會校董會學校管理委員會

「學校管理委員會」負責學校的管理、行政和運作。為使校管會有足夠的透明度和問責性,校管會必須確保學校有制訂政策,並向校內人員公布周知;定期編製學校發展計畫及學校周年計畫,制訂學校報告,發揮監察及評估角色,協助學校持續發展。

其他資料

學校生活

  • 中一入學:本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位 (適用於2017年9月升讀中一)。本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位 (適用於2017年9月升讀中一)。本校將面見所有申請學生,以作甄選。取錄準則:1. 面試表現(中、英文能力)(30%);2. 教育局「學生成績次第」及學業成績的排名(40%);3. 就讀小學時課外活動及服務表現(20%)及 4. 該屬學校操行(10%)。

  • 迎新活動及健康生活:中一迎新日、中一英語銜接課程、中一自主學習銜接課程、中一學習技巧銜接課程、中一教育營、中一家長迎新日。透過生命教育、健康校園計劃及跨科組推行多元化活動,讓學生了解均衡飲食及健康體魄的重要,活動包括校園測檢、課室清潔、體適能獎勵計劃SportACT,小賣部供應健康膳食。透過講座、工作坊、歷奇訓練等形式,教導和幫助學生處理情緒和壓力。

學校設施

  • 學校設施:除一般特別室外,更設有電腦室、電腦輔助教室、多用途室、學生活動中心、圖書館、英語角、中文角、數學角、生涯規畫與升學及就業輔導中心、輔導室、社工室、會議室、自修室、家長教師會辦事處和學生會辦事處。

  • 支援有特殊教育需要學生的設施:暢通易達升降機及暢通易達洗手間。

班級結構

  • 一年級班數:4班

  • 三年級班數:4班

  • 二年級班數:4班

  • 五年級班數:4班

  • 六年級班數:4班

  • 四年級班數:4班

辦學宗旨

  • 辦學宗旨:致力於提供優良學習環境,發展學生潛能,著重道德及智能培育,培養學生正確人生觀,透過通才教育鍛鍊學生成為有用及負責任的公民。

開設科目

  • 備註:* 有英語延展教學活動。

  • 2016-2017中一至中三以中文為教學語言:中國語文、中國歷史、通識、普通話、基本商業(中三)、設計與科技(中一及中二)、家政(中一及中二)、音樂、視覺藝術、體育、生命教育

  • 2016-2017中一至中三以英文為教學語言:英國語文

  • 2016-2017中四至中六以中文為教學語言:中國語文、通識、中國歷史、歷史、地理、經濟、企業會計與財務概論、資訊與通訊科技(中六)、視覺藝術、體育、其他學習經歷(藝術發展:中四)、生命教育

  • 2016-2017中四至中六以英文為教學語言:英國語文、化學、物理

  • 2017-2018中一至中三以中文為教學語言:中國語文、中國歷史、通識、普通話、基本商業(中三)、設計與科技(中一及中二)、家政(中一及中二)、音樂、視覺藝術、體育、生命教育

  • 2017-2018中一至中三以英文為教學語言:英國語文

  • 2017-2018中四至中六以中文為教學語言:中國語文、通識、中國歷史、歷史、地理、經濟、企業會計與財務概論、資訊與通訊科技(中六)、視覺藝術、體育、其他學習經歷(藝術發展:中四)、生命教育

  • 2017-2018中四至中六以英文為教學語言:英國語文、化學、物理

  • 2016-2017中一至中三按班別組別訂定教學語言校本課程:數學*、地理*、歷史*、普通電腦*、綜合科學(中一及中二)*、物理(中三)*、化學(中三)*、生物(中三)*

  • 2016-2017中四至中六按班別組別訂定教學語言校本課程:數學、生物

  • 2017-2018中一至中三按班別組別訂定教學語言校本課程:數學*、地理*、歷史*、普通電腦*、綜合科學(中一及中二)*、物理(中三)*、化學(中三)*、生物(中三)*

  • 2017-2018中四至中六按班別組別訂定教學語言校本課程:數學、生物

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